Ser jogadora de Voleibol ♥

Selecção nacional de seniores femininos

                                                           Ser Jogadora de Voleibol ♥

Ser jogadora de voleibol é ter na alma, no sangue aquilo que a une a todas as colegas de equipa.. a paixão pelo VOLEIBOL!
Ser jogadora é dar tudo o que se tem e ainda o que não se tem nos treinos e nos jogos… é acreditar que consegue e conseguir… é defender bolas impossíveis… atacar bolas incríveis … e celebrar pontos memoráveis!
Ser jogadora de VOLEIBOL não é só estar presente em todos os treinos e jogos…. É mais que isso… é acreditar sempre… mesmo quando não conseguir tentar.. mesmo que doa continuar … mesmo que te apeteça chorar é levantar e continuar… só não continuar como fazer melhor…!
É também ter garra, vontade, união, espírito de equipa, esperança e alegria… a garra vai fazer-te aguentar as dores de um mergulho mal feito para salvar a bola… a vontade levar-te-á a perder o medo e a ganhar coragem para receber as bolas mais difíceis… a união fará te sentir mais confiante com o apoio que irás receber…. E o espírito de equipa é algo que só sabe quem está dentro de campo e precisa das colegas… é aquele carinho, aquela força “…não te preocupes, tu consegues e vais fazer melhor…” é apenas aquele toque “..estou contigo.. acredito em ti..”… a esperança que te fará acreditar que se não está a correr bem , vão conseguir… e alegria de cada ponto ganho com o esforço e suor de toda a equipa… o ponto merecido!
Ser Jogadora de Voleibol é isto tudo… principalmente dar tudo pela equipa e jamais pensar em desistir!
VOLEIBOL, UM SEMPRE! =D

feito por: Andreia Santos

Matemática

Esta foi a matéria que mais gostei pois, a forma como de duas simples equações com algarismos e letras conseguimos descobrir o resultado de ambas é impressionante.

*Sistemas de Equações

Passos para resolver o sistema (acima referido):

1º  Colocar o sistema na forma canónica. --> forma canónica é quando o sistema não tem termos semelhantes a reduzir. Só a partir deste passo se pode resolver o sistema.
{x+y = 3}       <-- esta é a forma canónica deste sistema
{3y-x = 5}

2º Isolar uma incógnita numa das equações, ou seja, escolher uma das incógnitas para começar a resolver.
Neste caso isolamos o x .

3º Substituir o valor encontrado na mesma letra, na outra equação, portanto como encontramos já  x = 3-y substituímos-o na equação de baixo, ficando assim , 3y - (3-y) = 5 .

4º Redução dos termos semelhantes. --> reduzir os termos semelhantes é basicamente ir resolvendo o sistema em função dos resultados que temos ou vamos obtendo.

5º Escrever a solução do sistema. --> Sol ={(1,2)}
o primeiro resultado que se põe neste caso é o x e em seguida o y .

TIC

A matéria que mais gostei foi sobre os elementos básicos das janelas.

Exercício/explicação

Todas as janelas do Windows apresentam os seguintes elementos:
*barra de controle - mover ou dimensionar as janelas;
*barra de título - mostra o nome do documento e da aplicação;
*botão maximizar/minimizar/fechar - aumentar/dimensionar a janela, reduzir a janela a um botão de barra de tarefas, fechar a janela;
*barra de menus - contém grupos de comandos;
*barra de ferramentas - contém os comandos mais utilizados;
*área de trabalho - parte da janela onde se mostram os conteúdos:
*barra enrolamento vertical/horizontal - barra para deslocar área de trabalho (cima, baixo, esquerda, direita) ;
*barra de estado - barra com informações sobre o objecto seleccionado ou a aplicação aberta;
*gestor de ficheiros - é uma ferramenta que permite localizar todos os documentos, aplicações, guardados no pc ;


A matéria que menos gostei foi a que tínhamos que saber o que era a TPM

Exercício/explicação

A trusted platform module é um microship que permite ao computador ter uma segurança avançada.
Por exemplo o Bitlocker. Este está integrado em computadores mais recentes.
Ao termos o TPM o disco rígido está protegido pela chave de encriptação que só pode ser desincriptada pelo TPM, protegendo assim todos os ficheiros existentes no disco rígido.

História

A matéria que mais gostei foi sobre o Ultimato Inglês de 1890.

Exercício/explicação
O Ultimato Inglês resultou na incapacidade governativa do governo monárquico português. Este projecto procurou ligar as duas colónias portuguesas, Angola e Moçambique. Foi elaborado em 1890 e vai ser o factor de problemática diplomática visto que vai interferir com os interesses económicos ingleses. Os ingleses tinham como objectivo construir uma ligação ferroviária entre o Norte e o Sul do continente Africano, ligando as cidades do Cabo e do Cairo. Se os portugueses não desistissem deste projecto a Inglaterra cortava todas as relações diplomáticas com Portugal e podia até entrar em confronto com Portugal. Perante esta situação, Portugal teve que ceder aos interesses ingleses de maneira a não ficar prejudicado quer em termos políticos quer em termos económicos.
Esta cedência (situação) foi extremamente humilhante quer para o governo português quer para a opinião pública nacional, daqui resultou uma antipatia para com o governo monárquico inglês.

A matéria que menos gostei foi sobre a implantação da república.Exercício/explicação

No dia 5 de Outubro de 1910 deu-se a instauração da república, os republicanos quer civis quer militares, pertencentes à classe média, à pequena burguesia e ao operariado iniciaram o movimento de revolta.
Eram apoiados pelos partidos republicanos e pela maçonaria e carbonária.
Foi na varanda da Câmara Municipal de Lisboa que foi hasteada a nova bandeira republicana. A Rainha D.Amélia e o Rei D.Manuel II foram obrigados a partir para o exílio, nomeadamente para a Inglaterra.

Cerâmica

A peça que mais gostei de realizar foi em barro vermelho com mistura de barro branco, que tinha como objectivo uma peça que fosse funcional/decorativa.

Imagens do trabalho

Aqui estão as peças ainda não secas nem cozidas.

Não existiu nenhuma peça que não gostasse de trabalhar, pois esta ocupou grande parte deste período.

Ciências

 A matéria que mais gostei foi sobre os sistemas reprodutores.

Exercício/explicação

 A matéria que menos gostei foi sobre o período menstrual.

Exercício/explicação

Fisica-Química

A matéria que mais gostei foi a de calcular a massa molecular relativa.

Exercício

Mr(H2O) = 2 x Ar(H) + Ar(O)
                  2 x 1 + 16               
                  2 + 16 = 18

A matéria que menos gostei foi sobre a tabela periódica.

Exercício

Metais alcalinos - grupo 1
Metais alcalinos-terrosos - grupo 2